7. जलाते चलो - Jalate Chalo - CBSE - Std 6 - Malhar
Updated: 5 days ago
SECTION 1 – पाठ परिचय | Lesson Introduction
पाठ संख्या: 7
पाठ का नाम: जलाते चलो
रचनाकार / कवि: द्वारिका प्रसाद माहेश्वरी
पुस्तक: मल्हार
कक्षा: 6
विषय: हिंदी
विधा: कविता मुख्य
विषय: निरंतर आशा, परोपकार, मानवीय प्रेम और कठिनाइयों से संघर्ष
एक वाक्य में पाठ यह प्रेरणादायी कविता मनुष्य को निराशा और कठिनाइयों के गहन अंधकार के बीच स्नेह, करुणा और निरंतर सत्कर्मों के दीप जलाते रहने का संदेश देती है।
SECTION 2 – इस पाठ से आप क्या सीखेंगे? | What Will You Learn?
कविता के मूल भाव और आशावादी दृष्टिकोण को समझ सकेंगे।
'दीप', 'तिमिर', 'नाव' और 'तूफ़ान' जैसे प्रतीकों और बिंबों का अर्थ स्पष्ट कर सकेंगे।
विज्ञान की प्रगति के साथ मानवीय स्नेह और सद्भाव की अनिवार्यता का कारण बता सकेंगे।
कविता में प्रयुक्त काव्यात्मक भाषा और तुक-विधान को पहचानकर अपने शब्दों में व्यक्त कर सकेंगे।
SECTION 3 – रचनाकार परिचय | Author Introduction
द्वारिका प्रसाद माहेश्वरी (1916–1998) हिंदी के अत्यंत प्रतिष्ठित कवि एवं प्रसिद्ध बाल साहित्यकार थे। उन्होंने बच्चों और किशोरों में नई चेतना, देशभक्ति, आशा और जीवन-मूल्यों का संचार करने वाले अनेक अविस्मरणीय गीत और कविताएँ लिखी हैं। उनका गीत 'हम सब सुमन एक उपवन के' जन-जन में अत्यधिक लोकप्रिय है। उनकी काव्य-शैली अत्यंत सरल, प्रवाहमयी, लयात्मक और प्रेरक होती है। प्रस्तुत कविता 'जलाते चलो' में उन्होंने घोर अंधकार और तूफ़ान के सामने भी सत्य व प्रेम के दीप जलाए रखने का उदात्त आह्वान किया है।
SECTION 4 – पाठ की रूपरेखा | Outline of the Lesson
भाव-खंड 1 – स्नेह के दीप और विज्ञान की सीमा: प्रेम और सद्भाव से भरे दीप जलाना, क्योंकि केवल भौतिक व वैज्ञानिक चमक से हृदय का अंधेरा दूर नहीं हो सकता। भाव-खंड 2 – संघर्ष का इतिहास और निरंतर प्रयास: अंधकार की चुनौती स्वीकार कर ज्ञान व कर्म की नाव बहाना, ताकि अज्ञान रूपी नदी का किनारा मिल सके। भाव-खंड 5 (भाव-खंड 3) – तूफ़ानों से संघर्ष और दीपों का अमर बलिदान: युगों-युगों से हवाओं द्वारा बुझाए जाने पर भी अपनी ज्योति से संसार को रास्ता दिखाते दीप। भाव-खंड 4 – दीप और तूफ़ान का सनातन द्वंद्व: अच्छाई और बुराई का निरंतर संघर्ष तथा एक भी जलते दीप से सुनहरी सुबह आने का अटूट विश्वास।
SECTION 5 – कविता का केंद्रीय भाव | Central Idea of the Poem
'जलाते चलो' कविता का केंद्रीय भाव घोर निराशा, अज्ञान और विषमताओं के विरुद्ध निरंतर आशा और सत्कर्म का प्रकाश फैलाना है। कवि स्पष्ट करते हैं कि यद्यपि आज विज्ञान ने इतनी उन्नति कर ली है कि वह अमावस्या की रात को पूर्णिमा जैसा रोशन कर सकता है, फिर भी यदि समाज में आपसी प्रेम और आत्मीयता (स्नेह) नहीं है, तो जीवन में अंधकार ही छाया रहेगा। मनुष्य ने अनादि काल से अंधकार की चुनौतियों का सामना ज्ञान और करुणा के बल पर किया है। भले ही तूफ़ान अनगिनत दीपों को बुझा दे, परंतु यदि धरती पर एक भी सच्चा दीप जलता रहेगा, तो अंधकारमयी रात का अंत होकर नई सुबह अवश्य आएगी।
SECTION 6 – पाठ को समझें | Understand the Lesson
स्नेह का दीप बनाम केवल यांत्रिक प्रकाश कवि का मानना है कि वैज्ञानिक प्रगति बाहरी दुनिया को तो रोशन कर सकती है, लेकिन जब तक मनुष्य के हृदय में दूसरों के लिए स्नेह और सहानुभूति नहीं होगी, तब तक संसार में शांति नहीं आ सकती। बिना संवेदना के जलने वाले भौतिक सुख-साधनों के बल्ब कभी सच्चा मार्गदर्शन नहीं दे सकते।
English Support:
Technological progress alone cannot bring true peace or moral direction unless human life is illuminated with love, empathy, and kindness.
अंधकार की चुनौती और कर्म की नाव कवि मनुष्य के गौरवशाली इतिहास का स्मरण कराते हुए कहते हैं कि मनुष्य ने ही सबसे पहले दीप जलाकर अज्ञान व अंधकार की चुनौती को स्वीकार किया था। उसने तिमिर की विशाल नदी को पार करने के लिए ज्ञान और निष्ठा की नाव तैयार की, जिसे निरंतर आगे बढ़ाते रहना आवश्यक है।
English Support:
Throughout history, humanity has courageously challenged ignorance and hardship through persistent effort, knowledge, and courage.
दीप और तूफ़ान का शाश्वत संघर्ष अच्छाई (दीप) और विपत्तियों (तूफ़ान) के बीच यह संघर्ष प्राचीन काल से चला आ रहा है और भविष्य में भी चलता रहेगा। समय साक्षी है कि हवाओं ने अनगिनत दीप बुझाए, फिर भी बुझने से पहले वे जो रोशनी दे गए, उसी से संसार प्रकाशित होता रहा। एक अकेला दीप भी पूरी सुबह लाने का सामर्थ्य रखता है।
English Support:
The conflict between constructive goodness and destructive forces is eternal; even a single enduring flame holds the promise of a bright dawn.
SECTION 7 – महत्वपूर्ण शब्दार्थ | Important Vocabulary
स्नेह | तेल अथवा प्रेम और आत्मीयता | oil / love and affection |
दीए के तेल तथा हृदय के आपसी प्रेम दोनों अर्थों में धरा | धरती या पृथ्वी | earth |
जीवन दायिनी पृथ्वी के संदर्भ में निहित | समाया हुआ या विद्यमान | inherent / contained within |
विज्ञान में छिपी विशाल क्षमता के संदर्भ में अमावस | अमावस्या (चंद्रमा विहीन अंधेरी रात) | new moon night / deep darkness |
अज्ञान और निराशा के गहन अंधकार के प्रतीक रूप में तिमिर | अंधकार या अज्ञान | darkness / ignorance जीवन की कठिनाइयों और अज्ञानता की बाधाओं के रूप में सरित | नदी या प्रवाह | river |
अंधकार के फैले हुए अथाह विस्तार के संदर्भ में शिला | चट्टान या भारी पत्थर | rock / boulder |
अज्ञान और कठिनाइयों की कठोर बाधा के रूप में साक्षी | गवाह या प्रमाण | witness |
इतिहास और समय के प्रत्यक्षदर्शी होने के संदर्भ में निशा | रात | night |
कष्ट, निराशा और विपत्ति के अंधकार के रूप में लौ | दीपक की जलती हुई ज्वाला या ज्योति | flame |
आशा, सत्य और ज्ञान की सुनहरी किरण के रूप में
SECTION 9 – मुख्य विचार | Key Ideas
केंद्रीय विचार भौतिक साधनों या तकनीकी विकास से कहीं अधिक महत्वपूर्ण मनुष्य का आपसी प्रेम, परोपकार और निरंतर संघर्षशील बने रहना है, क्योंकि यही मूल्य संसार से निराशा का अंधकार मिटा सकते हैं।
अन्य महत्वपूर्ण विचार
विपत्तियाँ कितनी भी बड़ी हों, सत्य और अच्छाई के लिए किया गया छोटा-सा प्रयास भी कभी पूरी तरह व्यर्थ नहीं जाता।
त्याग और बलिदान देने वाले भले ही स्वयं समाप्त हो जाएँ, किंतु उनके छोड़े गए आदर्श आने वाली पीढ़ियों का मार्ग रोशन करते हैं।
SECTION 10 – भाषा और साहित्य की खास बातें | Language Focus
विशेषता: सशक्त रूपक और प्रतीकात्मकता पाठ में रूप: 'तिमिर की सरित' (अंधकार की नदी), 'दीप की नाव', 'तिमिर की शिला'। प्रभाव: अमूर्त कठिनाइयों और संघर्ष को नदी, नाव और पत्थर के रूप में चित्रित कर अत्यंत सजीव व अर्थपूर्ण बना दिया गया है। English Support: Metaphorical imagery like the 'river of darkness' and 'boat of light' conveys complex struggles in vivid, tangible forms.
विशेषता: श्लेष पर आधारित सुंदर अर्थ-विस्तार पाठ में रूप: 'स्नेह' शब्द का प्रयोग। प्रभाव: यह शब्द एक ओर दीए में डाले जाने वाले 'तेल' का बोध कराता है और दूसरी ओर मानव हृदय के 'प्रेम व सद्भाव' का, जिससे कविता का भाव गहरा हो जाता है।
विशेषता: उपमा अलंकार और समानता सूचक प्रयोग पाठ में रूप: 'अमावस बने पूर्णिमा-सी', 'घिरी आ रही है अमावस निशा-सी', 'स्वर्ण-सी जल रही'। प्रभाव: 'सा/सी/से' के योजक-युक्त प्रयोग से दृश्यों की तुलना अत्यंत स्पष्ट, सटीक और प्रभावशाली बन पड़ती है।
SECTION 11 – एक महत्वपूर्ण विचार | An Important Thought
स्थिति / संदर्भ कवि कहते हैं कि समय इस बात का साक्षी है कि हवा के झोंकों ने अनगिनत जलते हुए दीप बुझा दिए, परंतु वे दीप बुझने से पहले संसार को जो ज्योति दे गए, उसी से अंधकार को रोशनी मिलती रही।
यह महत्वपूर्ण क्यों है? यह विचार यह समझाता है कि परिणाम चाहे जो भी हो, सत्कर्म और परोपकार का प्रयास कभी निष्फल नहीं होता। जिन महापुरुषों ने सत्य के लिए अपना जीवन न्योछावर कर दिया, उनका त्याग आज भी मानवता को नई दिशा दिखा रहा है।
सोचिए कवि ने 'बिना स्नेह विद्युत-दिये जल रहे जो, बुझाओ इन्हें' कहकर किस खतरे की ओर संकेत किया है?
संभावित उत्तर यहाँ 'विद्युत-दिये' केवल भौतिक या मशीनी चमक के प्रतीक हैं जिनमें हृदय का स्नेह और संवेदना नहीं है। यदि मनुष्य केवल विज्ञान और भौतिक साधनों के पीछे भागेगा और आपसी प्रेम खो देगा, तो ऐसा विकास संसार को सुख के स्थान पर विनाश और अशांति की ओर ले जाएगा।
SECTION 12 – अपनी समझ जाँचें | Check Your Understanding
प्रश्न 1 (सीधी समझ): कविता में मनुष्य को किस प्रकार के दीए जलाने के लिए कहा गया है?
उत्तर: कविता में मनुष्य को स्नेह (प्रेम और आत्मीयता) से भरे हुए दीए जलाने के लिए कहा गया है ताकि धरती से अंधकार मिट सके।
प्रश्न 2 (कारण / व्याख्या): कवि ने अंधकार रूपी नदी को पार करने के लिए क्या उपाय सुझाया है?
उत्तर: कवि ने अंधकार की नदी को पार करने के लिए दीपक रूपी नाव तैयार करने और उसे निरंतर आगे बहाते रहने का उपाय सुझाया है, जिससे एक न एक दिन तिमिर का किनारा अवश्य मिल सके।
प्रश्न 3 (अनुमान / मुख्य विचार): "रहेगा धरा पर दिया एक भी यदि, कभी तो निशा को सवेरा मिलेगा।" इस पंक्ति का गहरा अर्थ क्या है?
English Support: What is the deeper meaning behind the idea that even a single remaining lamp will bring dawn?
उत्तर: इसका अर्थ यह है कि घोर संकट और निराशा के समय भी यदि समाज में सत्य, भलाई और उम्मीद की एक भी लौ जीवित रहती है, तो वह पूरी दुनिया से बुराई को समाप्त कर नई और सुनहरी सुबह लाने के लिए पर्याप्त होती है।
प्रश्न 4 (व्यक्तिगत प्रतिक्रिया): जब आपके आस-पास कोई मित्र या सहपाठी किसी कठिनाई के कारण निराश हो जाता है, तो आप उसमें आशा जगाने के लिए क्या कर सकते हैं?
संभावित दिशा:
विद्यार्थी लिख सकते हैं कि वे अपने मित्र से बात करके उसकी समस्या समझेंगे और उसे धैर्य रखकर पुनः प्रयास करने का ढाढ़स बँधाएँगे।
यह भी लिख सकते हैं कि वे अपनी ओर से हर संभव सहायता देकर उसे विश्वास दिलाएँगे कि कठिनाई स्थायी नहीं है और मेहनत से सब ठीक हो जाएगा।
SECTION 13 – याद रखने योग्य 5 बातें | Things to Remember
धरती के अज्ञान और दुख को मिटाने के लिए भौतिक चमक नहीं, बल्कि आपसी स्नेह और सद्भाव के दीप जलाने की आवश्यकता है।
विज्ञान भले ही रात को पूर्णिमा जैसा चमका दे, लेकिन मानवीय संवेदना के बिना ऐसा प्रकाश अधूरा और दिशाहीन है।
मनुष्य अनादि काल से अंधकार की चुनौतियों का सामना करता आया है और उसने ज्ञान की नाव से ही संघर्षों को पार किया है।
तूफ़ान और दीए का संघर्ष निरंतर चलता रहता है, जहाँ अच्छाई का प्रयास कभी पूरी तरह नष्ट नहीं होता।
निराशा के बीच यदि एक भी आशा और अच्छाई का दीप जलता रहे, तो वह नई सुबह और उजाला लाने का सामर्थ्य रखता है।
