कारतूस (Kartoos)

Class 10 - Hindi Course B (Sparsh Bhag 2) |

Author: हबीब तनवीर (Habib Tanvir)

1. पाठ का सार (Quick Revision Summary)

• गोरखपुर का जंगल (1799): कर्नल कालिंज और एक लेफ्टिनेंट अपनी फौज के साथ गोरखपुर के जंगल में खेमा (तंबू) डाले हुए हैं। उनका मकसद वज़ीर अली को गिरफ्तार करना है जो कंपनी के लिए खतरा बन गया है।

  • English: Forest of Gorakhpur (1799): Colonel Kalinj and a Lieutenant are camped in the Gorakhpur forest with their army. Their aim is to arrest Wazir Ali, who has become a threat to the Company.

    
    

• वज़ीर अली का आतंक: वज़ीर अली को अवध के तख्त से हटाकर बनारस भेज दिया गया था। उसने कंपनी के वकील की हत्या कर दी और आजमगढ़ भाग गया। अब वह जंगलों में भटक रहा है और अंग्रेजों को देश से बाहर निकालने की योजना बना रहा है। उसके कारनामे रॉबिनहुड की याद दिलाते हैं।

  • English: Terror of Wazir Ali: Wazir Ali was removed from the throne of Awadh and sent to Banaras. He murdered the Company's lawyer and fled to Azamgarh. Now he is wandering in the forests, planning to drive the British out of the country. His deeds are reminiscent of Robin Hood.

    
    

• वज़ीर अली की योजना: वज़ीर अली अफगानिस्तान के बादशाह को हिंदुस्तान पर हमला करने की दावत दे रहा है। वह नेपाल पहुँचकर अपनी ताकत बढ़ाना चाहता है ताकि अंग्रेजों को खदेड़ सके। उसके पास मुट्ठी भर जांबाज हैं, लेकिन उनमें बहुत दमखम है।

  • English: Wazir Ali's Plan: Wazir Ali is inviting the King of Afghanistan to attack India. He wants to reach Nepal to increase his strength so that he can drive out the British. He has only a handful of brave soldiers, but they possess immense courage.

    
    

• एक घुड़सवार का आगमन: अचानक एक अकेला घुड़सवार कर्नल के खेमे की ओर आता है। वह कर्नल से मिलने की इच्छा जताता है और एकांत (तन्हाई) की मांग करता है।

  • English: Arrival of a Horseman: Suddenly, a lone horseman approaches the Colonel's camp. He expresses a desire to meet the Colonel and demands solitude.

    
    

• निडर वज़ीर अली: घुड़सवार कर्नल से वज़ीर अली को पकड़ने के लिए दस कारतूस मांगता है। कारतूस मिलने पर वह अपना परिचय 'वज़ीर अली' के रूप में देता है और कहता है कि कारतूस देने के बदले वह कर्नल की जान बख्श रहा है।

  • English: Fearless Wazir Ali: The horseman asks the Colonel for ten cartridges to catch Wazir Ali. Upon receiving the cartridges, he introduces himself as 'Wazir Ali' and says that in exchange for the cartridges, he is sparing the Colonel's life.

    
    

• कर्नल की हैरानी: वज़ीर अली की निडरता और जांबाजी देखकर कर्नल हक्का-बक्का रह जाता है। जब लेफ्टिनेंट पूछता है कि वह कौन था, तो कर्नल दबी जुबान में कहता है - "एक जांबाज सिपाही"।

  • English: Colonel's Astonishment: Seeing Wazir Ali's fearlessness and bravery, the Colonel is left dumbstruck. When the Lieutenant asks who he was, the Colonel replies in a hushed tone - "A brave soldier".

    
    

2. शब्द-संपदा (Vocabulary)

3. चरित्र चित्रण (Character Sketches)

वज़ीर अली (Wazir Ali)

• अत्यंत साहसी और निडर (Extremely Courageous & Fearless): वह शेर की मांद (दुश्मन के खेमे) में घुसकर कारतूस मांग लेता है और अपना परिचय देने से भी नहीं डरता। मौत उसके सामने खड़ी होती है फिर भी वह बेखौफ रहता है।

  • English: He enters the lion's den (enemy's camp) to ask for cartridges and is not afraid to reveal his identity. Even with death staring him in the face, he remains fearless.

• देशभक्त और स्वाभिमानी (Patriot & Self-respecting): उसे अंग्रेजों की गुलामी पसंद नहीं है। वह अपने देश (अवध) को अंग्रेजों से मुक्त कराने के लिए जंगलों की खाक छान रहा है। उसके दिल में अंग्रेजों के खिलाफ नफरत कूट-कूटकर भरी है।

  • English: He dislikes British slavery. He is wandering in forests to liberate his country (Awadh) from the British. His heart is filled with hatred against the British.

    
    

कर्नल कालिंज (Colonel Kalinj)

• कर्तव्यनिष्ठ लेकिन प्रभावित (Dutiful but Impressed): वह वज़ीर अली को पकड़ने के लिए हफ्तों से जंगल में डेरा डाले हुए है। लेकिन वज़ीर अली की वीरता देखकर वह इतना प्रभावित हो जाता है कि उसे जाने देता है और उसे 'जांबाज सिपाही' कहता है।

  • English: He has been camping in the forest for weeks to catch Wazir Ali. However, witnessing Wazir Ali's bravery, he is so impressed that he lets him go and calls him a 'brave soldier'.

    
    

4. योग्यता-आधारित प्रश्न (Competency-Based Questions)

A. अभिकथन और तर्क (Assertion & Reasoning)

प्रश्न 1: अभिकथन (A): वज़ीर अली ने कंपनी के वकील का कत्ल कर दिया।

तर्क (R): वकील ने वज़ीर अली की शिकायत सुनने के बजाय उसे बुरा-भला कहा और उसका अपमान किया।

उत्तर: (क) A और R दोनों सही हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है।

प्रश्न 2: अभिकथन (A): कर्नल ने वज़ीर अली को गिरफ्तार नहीं किया।

तर्क (R): कर्नल वज़ीर अली से डर गया था और उसे लगा कि वज़ीर अली उसे मार डालेगा।

उत्तर: (ग) A सही है, R गलत है। (कर्नल डरा नहीं था, बल्कि वह वज़ीर अली की निडरता और जांबाजी से इतना 'हक्का-बक्का' और प्रभावित हो गया था कि उसने उसे जाने दिया)।

B. स्थिति-आधारित विश्लेषण (Situation Analysis)

स्थिति (Situation): एक व्यक्ति अपने दुश्मन के घर अकेले जाता है और उससे मदद मांगता है। दुश्मन उसकी हिम्मत देखकर उसकी मदद कर देता है।

प्रश्न (Question): 'कारतूस' पाठ की किस घटना से यह स्थिति मेल खाती है?

उत्तर (Answer): यह स्थिति वज़ीर अली द्वारा कर्नल के खेमे में जाकर कारतूस मांगने की घटना से मेल खाती है। वज़ीर अली निहत्था दुश्मन के पास गया और कर्नल उसकी वीरता से इतना प्रभावित हुआ कि उसने कारतूस दे दिए।

स्थिति (Situation): "जाको राखे साइयां, मार सके न कोय।"

प्रश्न (Question): वज़ीर अली के जीवन की कौन सी घटना इस लोकोक्ति को सिद्ध करती है?

उत्तर (Answer): वज़ीर अली पूरी अंग्रेज फौज के बीच अकेला खेमे में घुस गया, कारतूस लिए और सुरक्षित वापस निकल आया। मौत के मुँह से सही सलामत निकल आना सिद्ध करता है कि जिसे ईश्वर बचाता है (या जिसके पास साहस है), उसका कोई बाल भी बांका नहीं कर सकता।

C. आशय स्पष्टीकरण (Intent/Inference)

प्रश्न 1: "मुट्ठी भर आदमी मगर ये दमखम।"

उत्तर: कर्नल का आशय है कि वज़ीर अली के पास सैनिकों की संख्या बहुत कम (मुट्ठी भर) है, लेकिन उनका साहस और हौसला (दमखम) इतना ज्यादा है कि वे पूरी अंग्रेज फौज को नाकों चने चबवा रहे हैं। संख्या बल से ज्यादा मनोबल मायने रखता है।

प्रश्न 2: "दीवार हमगोश दारद, तन्हाई!"

उत्तर: यह एक फारसी कहावत है जिसका अर्थ है - "दीवारों के भी कान होते हैं"। वज़ीर अली (सवार) कर्नल से कहना चाहता है कि वह जो बात करना चाहता है वह इतनी गुप्त है कि उसे किसी तीसरे के सामने नहीं कहा जा सकता, इसलिए उसे पूर्ण एकांत (तन्हाई) चाहिए।

5. प्रश्न-उत्तर (Subjective Q&A)

A. लघु उत्तरीय (Short Answer - 30-40 Words)

प्रश्न 1: वज़ीर अली के अफसाने सुनकर कर्नल को रॉबिनहुड की याद क्यों आ जाती थी?

उत्तर: रॉबिनहुड की तरह वज़ीर अली भी बहुत साहसी और निडर था। वह अंग्रेजों को चकमा देकर उनकी आंखों में धूल झोंकने में माहिर था। उसका उद्देश्य भी रॉबिनहुड की तरह अत्याचारी शासन का विरोध करना था।

प्रश्न 2: सआदत अली कौन था और उसने अंग्रेजों की मदद क्यों की?

उत्तर: सआदत अली वज़ीर अली का चाचा और आसिफउद्दौला का भाई था। वह एक ऐश-पसंद (विलासप्रिय) आदमी था। अंग्रेजों ने उसे अवध के तख्त पर बिठाया, बदले में उसने अंग्रेजों को आधी जायदाद और दस लाख रुपये दिए।

प्रश्न 3: सवार ने कर्नल से कारतूस क्यों मांगे?

उत्तर: सवार (वज़ीर अली) ने कर्नल से कारतूस यह कहकर मांगे कि उसे वज़ीर अली को गिरफ्तार करना है। असल में वह कर्नल की मूर्खता और अपनी जांबाजी का प्रदर्शन करना चाहता था और भविष्य के लिए हथियार भी जुटाना चाहता था।

प्रश्न 4: कंपनी के वकील का कत्ल करने के बाद वज़ीर अली ने क्या किया?

उत्तर: वकील का कत्ल करने के बाद वज़ीर अली अपने साथियों के साथ आजमगढ़ भाग गया। वहां के शासक ने उसे सुरक्षा दी और घाघरा तक पहुंचा दिया। तब से वह गोरखपुर के जंगलों में रहकर अपनी शक्ति बढ़ा रहा था।

प्रश्न 5: कर्नल कालिंज का खेमा जंगल में क्यों लगा हुआ था?

उत्तर: कर्नल कालिंज का खेमा गोरखपुर के जंगल में इसलिए लगा हुआ था क्योंकि उन्हें खबर मिली थी कि वज़ीर अली इन्हीं जंगलों में छिपा है। वे उसे गिरफ्तार करने के लिए पूरी फौज के साथ वहां डेरा डाले हुए थे।

प्रश्न 6: "गर्दन तो ऐसी उड़ रही है जैसे कि पूरा एक काफिला चला आ रहा हो" - इसका क्या अर्थ है? उत्तर: इसका अर्थ है कि वह अकेला सवार (वज़ीर अली) घोड़े को इतनी तेज गति से दौड़ा रहा था कि उसके टापों से उड़ने वाली धूल देखकर लग रहा था मानो बहुत बड़ी सेना (काफिला) आ रही हो। यह उसकी गति और तीव्रता को दर्शाता है।

प्रश्न 7: वज़ीर अली ने अपनी जान बख्शी का क्या कारण बताया?

उत्तर: वज़ीर अली ने कर्नल से कहा कि चूँकि कर्नल ने उसे दस कारतूस दिए हैं, इसलिए वह एहसान के बदले कर्नल की जान बख्श रहा है। यह उसकी शराफत और उच्च आदर्शों को दिखाता है।

प्रश्न 8: वज़ीर अली की योजना (Scheme) क्या थी?

उत्तर: वज़ीर अली की योजना थी कि वह नेपाल पहुँच जाए, वहां अफगानी हमले का इंतज़ार करे, अपनी ताकत बढ़ाए और फिर सआदत अली को हटाकर अवध पर कब्ज़ा करे और अंग्रेजों को हिंदुस्तान से बाहर निकाल दे।

B. दीर्घ उत्तरीय/मूल्यपरक (Long/Value-Based - 100 Words)

प्रश्न 1: 'कारतूस' एकांकी के आधार पर वज़ीर अली की चारित्रिक विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

उत्तर: वज़ीर अली एक सच्चे देशभक्त और वीर योद्धा का प्रतीक है।

1. निडरता: वह अकेले दुश्मन के खेमे में घुसकर कारतूस ले आता है।

2. स्वाभिमान: उसे अंग्रेजों की गुलामी या अपमान (वकील द्वारा) बर्दाश्त नहीं होता।

3. बुद्धिमान: वह अंग्रेजों की आँखों में धूल झोंकने और अपनी रणनीतियों (नेपाल जाना, अफगानी मदद) में चतुर है।

4. उदारता: वह दुश्मन (कर्नल) को भी एहसान के बदले जीवनदान देता है। उसका व्यक्तित्व इतना प्रभावशाली है कि दुश्मन भी उसकी तारीफ करने पर मजबूर हो जाते हैं।

प्रश्न 2: "जांबाजी और पागलपन में बहुत बारीक फर्क होता है।" वज़ीर अली के कार्यों को आप किस श्रेणी में रखेंगे और क्यों?

उत्तर: वज़ीर अली के कार्यों को 'जांबाजी' (Bravery) की श्रेणी में रखा जाएगा, पागलपन में नहीं। पागलपन विवेकहीन होता है, जबकि वज़ीर अली के हर कदम के पीछे एक निश्चित उद्देश्य (देश की आज़ादी) और योजना थी। उसका अकेले कर्नल के पास जाना जोखिम भरा जरूर था, लेकिन यह उसकी आत्म-विश्वास और मनोवैज्ञानिक जीत थी। उसने बिना खून बहाए कारतूस हासिल किए और कर्नल के मन में खौफ पैदा कर दिया। यह एक चतुर योद्धा की रणनीति थी, न कि किसी पागल का कृत्य।

प्रश्न 3: आजादी की कीमत चुकानी पड़ती है। वज़ीर अली के संघर्ष से यह बात कैसे सिद्ध होती है?

उत्तर: वज़ीर अली का जीवन सिद्ध करता है कि आजादी आसानी से नहीं मिलती। अवध के तख्त का वारिस होते हुए भी उसे दर-दर भटकना पड़ा, जंगलों में रहना पड़ा और जान हथेली पर रखकर घूमना पड़ा। उसे अपने ही रिश्तेदारों (सआदत अली) के धोखे और अंग्रेजों की विशाल शक्ति का सामना करना पड़ा। उसने ऐश-ओ-आराम की जिंदगी छोड़कर संघर्ष का रास्ता चुना। उसका यह त्याग और निरंतर संघर्ष बताता है कि स्वतंत्रता एक मूल्यवान वस्तु है जिसके लिए सर्वस्व न्योछावर करने की तैयारी रखनी पड़ती है।

6. व्याकरण (Integrated Grammar)

(Based on Class 10 Hindi Course B - Sparsh Pattern)

प्रश्न 1: मुहावरे का अर्थ और वाक्य: "आँखों में धूल झोंकना"

उत्तर: अर्थ: धोखा देना। वाक्य: वज़ीर अली बरसों से अंग्रेजों की आँखों में धूल झोंक रहा था।

प्रश्न 2: पदबंध पहचानिए: "गोरखपुर के जंगल में कर्नल कालिंज का खेमा लगा था।" (रेखांकित: गोरखपुर के जंगल में)

उत्तर: स्थानवाचक क्रिया-विशेषण पदबंध (खेमा लगने के स्थान का बोध करा रहा है)।

प्रश्न 3: वाक्य रूपांतरण (सरल वाक्य में): "सिपाहियों से कह दो कि तैयार रहें।"

उत्तर: सिपाहियों को तैयार रहने के लिए कह दो।

प्रश्न 4: शब्द रचना (उर्दू उपसर्ग): "लावलश्कर" में उपसर्ग क्या है?

उत्तर: 'ला' (जिसका अर्थ है बिना या साथ, यहाँ 'ला' अरबी उपसर्ग है जो 'लश्कर' के साथ जुड़कर सेना-सामग्री का अर्थ देता है)। नोट: 'ला' का प्रयोग अक्सर 'बिना' (लाजवाब) के लिए होता है, लेकिन यहाँ यह 'साथ' के संदर्भ में प्रयुक्त हुआ है।

7. सामान्य त्रुटियाँ (Common Student Errors)

1. वज़ीर अली और सआदत अली में संबंध:

   • त्रुटि: छात्र लिखते हैं कि वे भाई थे।

   • सुधार: वज़ीर अली और सआदत अली चाचा-भतीजे थे। सआदत अली वज़ीर अली का चाचा था।

     
     

2. कारतूस की संख्या:

   • त्रुटि: छात्र संख्या भूल जाते हैं।

   • सुधार: वज़ीर अली ने कर्नल से दस (10) कारतूस मांगे थे।

     
     

3. खेमे का स्थान:

   • त्रुटि: छात्र 'आजमगढ़' या 'नेपाल' लिखते हैं।

   • सुधार: कर्नल का खेमा 'गोरखपुर' के जंगल में लगा था।

End

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